En el marco del programa “Prácticas Inclusivas en el Aula”, la UCSC realizó su segunda sesión, guiada por Marlene Silva, Profesora de Educación Diferencial, Especialista en Trastornos Específicos del Lenguaje y Dificultad Específica del Aprendizaje; y apoyada por Viviana Herrera, especialista en discapacidad de la Unidad de Inclusión de la DAAES. Este programa busca capacitar […]
Cecilia Matus Candia enfocó el inicio del taller en una dinámica de participación que involucró a los asistentes compartiendo qué comida llevarían a una fiesta en orden alfabético. Esta actividad no solo buscó fomentar la interacción y el compromiso de los participantes, sino que también promovió el desarrollo de habilidades cognitivas como la atención y […]
La segunda sesión del seminario se desarrollo en modalidad virtual en donde el relator Marcelo Careaga abordó diversas temáticas relacionadas con la integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, presentó la exploración de aplicaciones pedagógicas, la lluvia de ideas sobre proyectos con estudiantes y la evaluación auténtica. Se destacó la importancia de […]
El jueves 26 del presente mes se llevó a cabo la primera sesión del Seminario/Taller de “Inteligencia Artificial Generativa basada en Gestión del Conocimiento”, organizado por el Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) y liderado por Marcelo Careaga, profesor titular de la facultad de Educación de la UCSC. Este seminario tiene como objetivo principal […]
El jueves 5 de septiembre se dio por finalizado el taller “Instrumentos de Observación, con enfoque en evaluación auténtica” que constó de dos sesiones sincrónicas de 2 horas cada una. Durante estas sesiones, se utilizaron diversos instrumentos de observación para la evaluación de competencias, tales como pautas de cotejo, escalas de apreciación y rúbricas. Lo […]
El pasado 3 de septiembre se realizó el taller Durante el taller “Mentimeter y Kahoot para la participación y la retroalimentación”, donde los docentes tuvieron la oportunidad de explorar y aprender a utilizar herramientas tecnológicas innovadoras que permiten a los y las estudiantes responder desde sus dispositivos móviles a preguntas planteadas en clase y visualizar […]
La metodología de aula invertida, también conocida como Flipped Classroom, es un modelo educativo que transforma la forma tradicional de enseñanza. En este enfoque, los estudiantes se preparan para las lecciones fuera del aula, accediendo a contenidos a través de videos, lecturas y otros recursos digitales. Luego, el tiempo en clase se utiliza para realizar actividades […]
El pasado lunes 19 de agosto de 2024, se llevó a cabo un taller especializado en la elaboración de Syllabus, dirigido a los docentes del Instituto Tecnológico de Cañete. La sesión, liderada por Cristian Salgado, especialista del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD), se centró en fortalecer las competencias pedagógicas del profesorado. El […]
Francisco Peñaloza relator del taller “herramientas de la psicología positiva para fortalecer la docencia” El taller se enfocó en la psicología positiva y su aplicación en el bienestar y la enseñanza. Los participantes exploraron la necesidad de equilibrar el desarrollo personal con el manejo de situaciones adversas, así como la importancia de identificar y aprovechar […]
El Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) concluyó su ciclo de talleres “El Rol del Enfoque de Género en la Formación de Personas”. Liderado por la relatora Romanette Aguilera, el programa buscó inspirar y capacitar a los participantes para incorporar la perspectiva de género en sus prácticas educativas. El ciclo, que incluyó una charla […]
