La instancia entregó herramientas de apoyo a la práctica docente, y puso especial relevancia al Aprendizaje + Servicio. Esta semana finalizó el primer Ciclo de Talleres CIDD del 2022: “Recursos de Apoyo a la Docencia”, iniciativa dirigida a académicos de pregrado de los distintos campus y sedes, cuyo objetivo fue contribuir a la formación […]
OBS STUDIO, fue la herramienta TIC que nos presentó el docente Javier Espinoza con la intención de mejorar los entornos de las clases virtuales. Con una muy buena participación e interés de los docentes, el expositor dejo muy claro algunas de las principales funciones de este Software gratuito como por ejemplo compartir power point, hacer […]
La jornada, impulsada por el CIDD, consideró preparación en la elaboración de syllabus, diseño y levantamiento de los entornos virtuales de aprendizaje.
Collaborative On-line International Learning permite a académicos de distintas universidades trabajar conjuntamente módulos dentro de sus respectivas asignaturas.
La iniciativa que busca mejorar la articulación liceo-empresa, desarrollando competencias de innovación y emprendimiento a través de la gamificación, se presentará el miércoles 21 de abril, a las 11.00 horas.
Iniciativa dirigida a los académicos de pregrado busca contribuir a la formación de competencias pedagógicas para la enseñanza virtual.
Proyectos podrán orientarse a la implementación de estrategias de enseñanza y/o evaluación para el aprendizaje, así como a la investigación en docencia en Educación Superior.
Organizada en conjunto por la Dirección de Relaciones Institucionales (DRI) y el Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD).
Organizado por el CIDD y la Unidad de Currículum de la UCSC, el encuentro abordó también los objetivos e innovaciones del Proyecto USC 2099 y la creación de un laboratorio de experiencias para la innovación en docencia universitaria.
Actividad se llevará a cabo por medio de dos seminarios y talleres, y contará con expertos en la materia provenientes de Europa, América Latina y Estados Unidos.
