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11 profesores de la Universidad y del Instituto Tecnológico UCSC desarrollarán sus ideas gracias a los fondos que dispone Dirección de Docencia.

Los Smartphones cada vez son desarrollados con mejores tecnologías, por lo que lo hace un elemento interesante  para sacarle el máximo de provecho a sus recursos tecnológicos y aplicarlos en el aula. A continuación te dejamos 3 App que de seguro serán de gran utilidad en tus clases. 1.- EdPuzzle,  es una forma fácil y […]

Desde 2010, el Centro de Innovación y Desarrollo Docente ha intentado mejorar las habilidades de los profesores de la Universidad con talleres en diferentes materias.

Con una convocatoria al Programa de Competencias Pedagógicas de aproximadamente 200 académicos ha comenzado el año 2019: Además de Programas especiales para las Facultades de Ingeniería y Ciencias. Las instancias de Diseño micro curricular, Metodologías activas, Evaluación de Aprendizajes y TICs se han convertidos en un espacio de intercambio de experiencia, reflexión crítica, integración y […]

VE AQUÍ TODAS LAS PRESENTACIONES DEL XI COLOQUIO

Diversos actores de la Comunidad Universitaria, como académicos, funcionarios y estudiantes, entregaron su visión respecto de cómo hacer más inclusivas las aulas dentro de la UCSC.

1. Elegir la revista en que deseas publicar: (Ojalá) antes de comenzar a escribir el manuscrito, elige una revista, o un grupo (1-3) de revistas en que te gustaría publicar tu estudio. Si ya tienes un borrador, antes de editar, traducir o formatear: ¡ver y elegir revistas! Un sitio muy útil para buscar revistas, su […]

Visita al CIDD desde la Universidad Arturo Prat para especialización Desde la Universidad Arturo Prat, nos visitó Francisco Navarrete Lundin, asesor pedagógico. Interesado por visitar nuestro centro, uno, de los dos, con más experiencia en el país, el asesor pedagógico de la Unidad de Innovación Docente de la Dirección de Armonización Curricular e Innovación se […]

El reporte The Future Learners publicado por Pearson señala de nuevo la necesidad de las universidades de crear ecosistemas educativos flexibles. Asimismo, critica la forma en que la educación genera programas educativos enfocados en grupos de edades y desestima los deseos y necesidades de los estudiantes. Con el fin de entender de qué forma los […]