Con el propósito de fortalecer la labor docente y asegurar la calidad en la formación de futuros profesionales de la salud, se llevó a cabo el taller teórico-práctico “Instrumentos de evaluación en contexto universitario”. La instancia reunió a académicos y académicas de la Facultad de Medicina en torno a un objetivo central: diseñar herramientas evaluativas que permitan una recolección precisa de evidencias sobre los aprendizajes del estudiantado dentro de sus actividades curriculares.
Durante la jornada, se profundizó en elementos técnicos y pedagógicos clave, estructurados en las siguientes temáticas:
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Fundamentos de la evaluación: Revisión y actualización del concepto de evaluación en la educación superior en salud.
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Construcción de indicadores: Elaboración de indicadores de evaluación precisos mediante el uso de taxonomías.
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Clasificación de instrumentos: Análisis y diferenciación técnica entre pautas de cotejo, escalas de valoración y rúbricas analíticas.
El taller destacó por su enfoque práctico y participativo. A través de tareas individuales y grupales, los y las docentes de la Facultad de Medicina participaron en actividades de autoevaluación y resolvieron micro-casos diseñados para la creación de indicadores. Además, se trabajó en la selección estratégica de instrumentos según el objeto de aprendizaje a observar (teórico, clínico o práctico).
Como instancia final de la jornada, se abordó la proyección del uso de Inteligencia Artificial (IA). En esta etapa de cierre, los académicos y académicas aplicaron los conceptos trabajados durante el taller para explorar cómo estas herramientas tecnológicas pueden asistir como apoyo en el diseño evaluativo.
