Proyectos que se encuentran ejecutando durante el año 2019. Si usted necesita más información relacionada algún proyecto comunicarse con Gloria Toro Oñate (gtoro@ucsc.cl – 234 5127)

Periodo Título Línea Titular Facultad /Instituto Objetivo General
FAD 01-2019 Bancos de ejercicios y videos resueltos para cursos de macroeconomía de la FACEA que motiven y potencien el aprendizaje autónomo de los estudiantes y contribuyan al trabajo docente. Recursos de aprendizaje  José Antonio Barrales Ruiz Fac. de Cs. Económicas y Administrativas Este proyecto tiene por objetivo crear material audiovisual y ejercicios resueltos de macroeconomía, en la plataforma EV@, que contribuya al aprendizaje autónomo de los estudiantes y al trabajo docente.
FAD 02-2019 El agua en el terreno: filtración y sifonamiento. Recursos de aprendizaje  Pablo Lapeña Mañero Ingeniería El objetivo general del proyecto es innovar la metodología de la actividad curricular diseñando y fabricando, al menos, dos objetos didácticos para que los alumnos puedan comprender mejor la interacción entre el agua en el terreno y los problemas que esto puede causar usando metodologías activas que les permitan interactuar de forma directa con los fenómenos estudiados.
FAD 03-2019 Aula invertida para la enseñanza de procedimientos y técnicas de enfermería Estrategia de enseñanza innovadoras y situadas  Bárbara Fernández Becerra Instituto Tecnológico-Cañete Implementar la metodología “Aula Invertida” en la enseñanza de procedimientos y técnicas de enfermería básica, de la carrera Técnico Universitario en Enfermería, con el fin de promover la construcción de los aprendizajes por parte de los estudiantes.
FAD 04-2019 Aprendiendo al son de la música de los ancestros Recursos de aprendizaje  Sonia Torres Sanhueza Instituto Tecnológico-Cañete Favorecer la enseñanza musical con enfoque de pertenencia local a través de la creación de material didáctico en la carrera Técnico Universitario en Educación de Párvulos.
FAD 05/2019 Consolidación y elaboración de Manual de Laboratorio de las actividades curriculares del primer semestre de Técnico Universitario en Automatización Industrial del Instituto Tecnológico de la UCSC Estrategia de enseñanza innovadoras y situadas  Rodrigo Rivas Mora Instituto Tecnológico-Los Ángeles Elaborar Manual de Laboratorio de las actividades curriculares del primer semestre de la carrera Técnico Universitario en Automatización Industrial del Instituto Tecnológico de la UCSC para homologar en la cantidad, duración y equipamiento requerido como también en el Aprendizaje Esperado y su estrategia de evaluación.
FAD 06-2019 Plantillas digitales de acompañamiento docente. Material complementario para guiar al docente en la implementación del proceso de aprendizaje y el desarrollo de la capacidad reflexiva. Estrategia de enseñanza innovadoras y situadas  Carmen Gloria Garrido Barra Instituto Tecnológico-Talcahuano Diseñar material complementario de ayuda al docente para la implementación de estrategias pedagógicas que permitan desarrollar las máximas potencialidades en los estudiantes.
FAD 07-2019 Medición del impacto en el aprendizaje autónomo de la Fisiología en estudiantes del área de la Salud, a través de la utilización de video – lecciones. Estrategia de enseñanza innovadoras y situadas  Felipe Albarrán Torres Medicina Evaluar el impacto del uso de video-lecciones ev@ en el aprendizaje de la fisiología en estudiantes del área de la salud.
FAD 08-2019 Elaboración, empleo e impacto de materiales didácticos para la mejora de la enseñanza práctica en la actividad curricular de Fisiología y Fisiopatología en la carrera de Kinesiología Estrategia de enseñanza innovadoras y situadas  Álvaro Barrientos Cabezas Medicina Fortalecer las prácticas de los docentes elaborando una serie de recursos didácticos (secuencias didácticas, guiones y vídeos) para ponerlos a disposición de los alumnos a través de la plataforma EVA, como apoyo en las asignaturas de Fisiología y Fisiopatología, de la carrera de Kinesiología, para realizar una evaluación del impacto que ha supuesto la implementación de estos materiales
FAD 09-2019 Práctica deliberada para el aprendizaje significativo del proceso enfermero, Carrera Enfermería UCSC Estrategia de enseñanza innovadoras y situadas  Paola López Freire Medicina Fortalecer el aprendizaje significativo del proceso enfermero, mediante la implementación de la práctica deliberada de talleres de enfermería, como parte de la preparación para la primera práctica intrahospitalaria de estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
FAD 10-2019 Elaboración de un Videobook de preparaciones culinarias de consumo habitual, como herramienta de aprendizaje autónomo. TIC como estrategia de aprendizaje  María Pía Mardones González Medicina Elaborar y difundir material audiovisual, Videobook de preparaciones culinarias de consumo habitual, como herramienta de aprendizaje autónomo.
FADE 01-2019 Diseño y construcción de prototipos bajo filosofía DIY para el control y manipulación de variables físicas utilizadas en Ciencias y Tecnologías para estudiantes de Automatización Industrial. TIC como estrategia de aprendizaje  Henry  Estrada Beltrán Instituto Tecnológico-Los Ángeles Diseñar y construir prototipos automatizados bajo filosofía DIY  para el control y manipulación de variables físicas utilizadas en ciencias y tecnología en estudiantes de automatización industrial.