El pasado lunes 18 de mayo, se llevó a cabo el taller “Planificación de clases: Objetivos, actividades y evidencias de aprendizaje”, dirigido a académicos de la Facultad de Estudios Teológicos y Filosofía de la UCSC. La instancia, realizada en el LabCIDD, contó con la participación de académicos y jefaturas de las carreras de Licenciatura en Filosofía y Licenciatura en Ciencias Religiosas y Estudios Teológicos, además de la presencia del Vicedecano de la Facultad, Dr. David Solís Nova.
La actividad fue guiada por la Especialista Pedagógica del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD), Pamela Díaz Rivas, y tuvo como propósito diseñar secuencias didácticas que fomenten la participación activa del estudiantado. Asimismo, se buscó promover la alineación constructiva entre los resultados de aprendizaje (RA), las metodologías y la evaluación, en coherencia con el Perfil de Egreso y el Modelo Educativo de la institución.
Esta sesión se enmarcó en la dimensión “Enseñanza y Aprendizaje” del Marco para una Docencia de Calidad en la UCSC, específicamente en el criterio de planificación centrada en el aprendizaje. Durante el taller, se revisaron elementos basales como las competencias del Perfil de Egreso, la formulación de objetivos de aprendizajes articulados con los RA y el diseño de secuencias didácticas donde se evidencie una sincronía entre las estrategias metodológicas y evaluativas.
La jornada se enriqueció con el diálogo y las reflexiones de los asistentes, quienes abordaron la importancia de mantener un rol docente dinámico y flexible a lo largo del semestre, capaz de adaptarse a las características del estudiantado y a los requerimientos emergentes del proceso formativo. Finalmente, se debatió en torno al desafío de incorporar estrategias motivacionales en la planificación que estimulen el interés y el aprendizaje profundo de los estudiantes.
