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IV Congreso Internacional de Evaluación
Viernes, 28 de Agosto de 2015 13:49

congreso

Por CIDD.

La Carrera de Educación General Básica de la Facultad de Educación y la Dirección de Extensión Académica de la Universidad Andrés Bello invitan a participar de la postulación de ponencias a la comunidad educativa de Chile y el extranjero para el encuentro a realizarse los días 30

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Convocatoria para presentar ponencias en las XII jornadas de gestión de Educación Superior
Miércoles, 26 de Agosto de 2015 12:45

summit

Por CIDD.

El Summit Internacional de Educación es un lugar de encuentro e intercambio de experiencias, entre directivos, docentes y especialistas en educación, sobre las últimas tendencias e innovaciones en materia de gestión, liderazgo y educación escolar y superior a nivel nacional como latinoamericano. Este encuentro reúne a las Jornadas Interamericanas de Dirección y Liderazgo Escolar y las Jornadas de Gestión de Educación Superior. Las Jornadas de Gestión de Educación Superior, en su XII versión, en cambio, consideran la presentación y discusión de iniciativas y experiencias relevantes desarrolladas por Universidades, Institutos y Centros de Formación Técnica -chilenos y extranjeros- en los distintos ámbitos de la gestión. De especial pertinencia son aquellas propuestas que hayan aportado significativamente al desarrollo de las instituciones, y que sean innovadoras y de interés para otras instituciones de este ámbito. Más información….


 
Seminario Internacional en la UCT
Viernes, 14 de Agosto de 2015 13:21

Por CIDD.

Seminario Internacional “Buenas prácticas en la enseñanza y aprendizaje de STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) organizado por la Facultad de Ingeniería y el Centro de Desarrollo e Innovación de la Docencia de la Universidad Católica de Temuco. Este evento tiene como propósito difundir buenas prácticas en la enseñanza y aprendizaje de las áreas STEM en Educación Superior y proyectar su desarrollo en la Educación en Ingeniería en Chile. El Seminario contará con la presencia de académicos nacionales e internacionales expertos en educación de las áreas STEM. Entre los académicos ya confirmados se encuentran el Dr. Charles Grisham, profesor titular de la University of Virginia, la Dra. Gail Hunger, profesional de Desarrollo Docente de la misma casa de estudios y la Dra. Esther Ventura, profesora titular de la University of Strathclyde. Las ponencias nacionales serán seleccionadas por un comité editorial conformado por decanos de facultades de ingeniería de universidades chilenas. Este evento no tendrá costos para sus participantes, pero tiene cupos limitados. Para poder inscribirse, puede hacerlo aquí, visitando www.cedid.uct.cl o escribiendo un correo a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Necesitas activar JavaScript para poder verla

 
Comunidades Docentes UCSC
Jueves, 13 de Agosto de 2015 14:13

gfonseca

Por CIDD.

El miércoles 12 de agosto el Centro de Innovación y Desarrollo Docente efectuó el curso “Desarrollo de Comunidades Docentes”, que contó con la participación de académicos de las Facultades de Educación, Derecho, Medicina y Comunicación, Historia y Ciencias Sociales. La jornada permitió invitar a los académicos presentes a conformar una Comunidad Docente cuyo propósito es generar procesos reflexivos sistemáticos y colaborativos sobre algún elemento de sus prácticas docentes. La relatoría estuvo a cargo de Marianella Careaga y Gonzalo Fonseca, ambos del CIDD, oportunidad en la que se debatieron temas relativos a innovación educativa, investigación-acción e intervención educativa. Los académicos tuvieron oportunidad de proponer interesantes problemáticas de su propia práctica docente, las que posteriormente pueden ser abordadas por medio de la implementación de una Comunidad Docente. En este sentido, se establecieron los primeros lazos para la conformación de dichas Comunidades e iniciar un proceso de diagnóstico e intervención educativa que se extenderá por a lo menos un semestre académico. Lo anterior, pretende reflejar un impacto en el aprendizaje de los estudiantes y entre pares.


 
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